Полезная информация

Доступная (или безбарьерная) среда в широком смысле — это среда, которая создает легкие и безопасные условия для наибольшего числа людей. Понимая проблемы инвалидности, доступная среда — это расположение объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних. Поэтому функциональная задача образовательной организации – найти способы решения обеспечить ту самую «безбарьерную, доступную среду».

. Порядок приема детей в первый класс 3.1. Обучение детей в Учреждении, реализующих программы начального общего образования, начинается с достижения ими возраста к 1 сентября 6 лет 6 месяцев. 3.2. По заявлению родителей (законных представителей) учредитель в лице Управления образования вправе разрешить приём детей в Учреждение для обучения в более раннем или более позднем возрасте. Основаниями для  такого разрешения являются: - медицинская справка об отсутствии противопоказаний к обучению по состоянию здоровья; -  заключение психолого-педагогического консилиума Учреждения о готовности ребёнка к обучению; - наличие всех гигиенических требований к организации обучения детей 6-летнего возраста в соответствии с действующим СанПиН.        Разрешение на прием детей  младше 6 лет 6 месяцев оформляется приказом Управления образования не позднее 30 августа. 3.3. Все дети, достигшие школьного возраста (6 лет 6 месяцев), зачисляются в первый класс независимо от уровня их подготовки. Приём детей в 1 класс  запрещается осуществлять нa конкурсной основе в любой форме - экзамена, собеседования, тестирования и т.п. 3.4. Прием заявлений в первый класс Учреждения для закрепленных лиц начинается не позднее 10 марта и завершается не позднее 31 июля текущего года для лиц, проживающих на закрепленной территории и с 1 августа по 5 сентября для лиц, не зарегистрированных на   закрепленной за Учреждением территории.         С целью проведения организованного приема в первый класс на информационном стенде, на официальном сайте Учреждения, в средствах массовой информации (в том числе электронных) не позднее 10 дней с момента издания распорядительного акта размещается информация о количестве мест в первых классах; не позднее 1 августа - информация о наличии свободных мест для приема детей, не зарегистрированных на закрепленной территории. 3.5. Зачисление в первый класс  проводится в строгом соответствии с журналом регистрации заявлений в пределах запланированных мест, оформляется приказом руководителя Учреждения в течение 7 рабочих дней после приема документов и доводится до сведения родителей (законных представителей).

Специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ - условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование:  специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания,  специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов,  специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования,  предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь,  проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. В основе работы с детьми ОВЗ в нашей школе лежит социальная адаптация, концепция равных возможностей для всех учащихся. Процесс обучения детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в школе строится следующим образом: групповые занятия – посещение уроков с классом (по расписанию класса); индивидуальные занятия – дети занимаются с педагогами индивидуально; домашнее обучение – педагоги ходят заниматься к учащимся домой

Правила внутреннего учебно-воспитательного порядка для учащихся устанавливают нормы поведения учащихся в здании и на территории образовательного учреждения с целью создания в школе обстановки, способствующей успешной учёбе каждого учащегося и его правам, развития культуры поведения и навыков общения среди учащихся, поддержания в школе порядка, основанного на сознательной дисциплине и демократических принципах организации учебно-воспитательного процесса.

Требования к школьной форме В школе установлено 3 вида допустимой формы: повседневная; парадная; спортивная. Образцы моделей формы и варианты одежды, соответствующие деловому стилю, утверждаются Управляющим советом и администрацией школы. Парадная форма Парадная форма используется обучающимися в дни проведения празд­ников и торжественных линеек. Для мальчиков и юношей парадная школьная форма состоит из по­вседневной школьной одежды, дополненной светлой сорочкой или праздничным аксессуаром. Для девочек и девушек парадная школьная форма состоит из повседневной школьной одежды, дополненной светлой блузкой или праздничным аксессуаром. Спортивная форма Спортивная форма используется обучающимися на занятиях физической культурой и спортом и включает: футболку, спортивные трусы, спортивное трико (костюм), кроссовки. Форма должна соответствовать погоде и месту проведения физкуль­турных занятий. Для участия в массовых спортивных мероприятиях рекоменду­ется приобретение головных уборов (кепи, бейсболки и пр.). Спортивные костюмы надеваются только для уроков физической куль­туры и на время проведения спортивных праздников, соревнований. Повседневная форма Стиль одежды - деловой, классический.